Uber y la Ciudad

El arribo de la empresa internacional Uber a la Argentina en Abril de 2016, particularmente a Buenos Aires, trajo consigo una serie de problemáticas sociales y protestas desde de una parte de la sociedad que no está dispuesta a aceptar este negocio.

El arribo de Uber me parece desde un punto de vista personal un tema muy interesante por el debate que generó. La sociedad se vio enfrentada y es algo que me hizo reflexionar: ¿deberíamos apoyar una “tradición” porteña, nacional, como son los taxis y pagar más por un servicio histórico, o por el contrario, deberíamos ser parte de esta revolución tecnológica más personal, rápida y económica? Y pienso que éste es el propósito del trabajo, invitar a reflexionar y pensar más detalladamente el tema.

Uber es una empresa internacional de transporte creada en California, Estados Unidos en 2009 por Garrett Camp y Travis Kalanick y actualmente está presente en los 5 continentes. Llegó en 2016 a la Argentina y como en varias partes del mundo previamente, hubo disputas judiciales entre la empresa y los taxistas. Desde Uber afirman que son la mejor alternativa a la hora de viajar por la ciudad pero el choque se genera desde un punto de vista “ético”.

Hubo protestas en toda la ciudad de Buenos Aires por parte de los taxistas que se manifestaron en forma de cortes y hasta de “caza” de conductores de Uber, lo que va contra el derecho a trabajar de los conductores de la empresa norteamericana.

Los gremios de taxistas iniciaron acciones legales contra Uber, aunque desde el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires no encuentran ninguna acción ilegal por el servicio prestado y a pesar de los reclamos no hay mucho por hacer, omitiendo los allanamientos a las oficinas de la empresa en los que no hubo nada ilegal.

Desde la sociedad, están aquellos que todavía optan por el clásico servicio de taxis y quienes por otra parte se unen a la revolución Uber, comandada por la app que brinda servicios al instante basándose en la ubicación y destino del pasajero a un precio más económico que el de los taxis.

Para concluir, recaemos en la opinión personal de cada uno cuando hablamos del enfrentamiento entre el servicio de taxis y Uber. Está en nosotros decidir si ser parte del nuevo modelo de transporte dentro de la ciudad o si seguir utilizando el viejo servicio de taxis que da trabajo a empresas y una gran parte de la comunidad bonaerense y argentina.

Silencioso y mortal

Al rededor del 9% de la población argentina arriesga su salud día a día al tener relación directa con la Cuenca Matanza Riachuelo gracias a la inminente contaminación de suelo, aire y agua que produce. Son los vecinos quienes están expuestos a sufrir desde hepatitis, cáncer o dengue hasta alteraciones neurológicas gracias al estado del Riachuelo.

La enorme superficie (2.200 km2) genera una división en tres sectores: baja, media y alta. LA zona baja desemboca en el Río de la Plata y en donde más habitantes hay; la media es semiurbana y finalmente la alta donde casi no hay habitantes y la contaminación es muy baja. La superficie abarca una gran cantidad de partidos del Conurbano Bonaerense y Capital, entre ellos se encuentran Almirante Brown, Avellaneda, Cañuelas, Esteban Echeverría, Ezeiza, La Matanza, Lanús, Las Heras, Lomas de Zamora, Marcos Paz, Merlo, Morón, Presidente Juan D. Perón y San Vicente.

No por nada la zona baja y más habitada de toda la cuenca, es la más contaminada. La falta de infraestructura y cuidado que acompañe el gran crecimiento urbano en la zona es una de las grandes causas de contaminación que se le puede atribuir a la zona. Existen grandes asentamientos de personas viviendo en situaciones precarias a los costados del río que ponen su salud en riesgo al vivir allí. No cuentan con servicios de salud básicos como cloacas o desagües pluviales y la cuenca fluye, dejando a su paso en sus márgenes cantidades de basura, residuos químicos y basura de toda la ciudad.

 La contaminación nos está matando y somos nosotros quienes nos debemos hacer cargo y salir de la ingenuidad. Miles de habitantes conocemos el río y a pesar de lo molesto que es, solemos culpar a la sociedad, a las industrias o al gobierno, cuando todos somos culpables.

Para su saneamiento hoy en día hay emprendimientos que intentan recuperar el río. Uno de los más conocidos es el de Acumar, que hace ya varios años intentado limpiar la cuenca y descontaminar el río tratando de colaborar para poder reducir nuestro impacto en la cuenca de la Matanza Riachuelo y a toda la zona que rodea.

¡Nunca es tarde para recuperarnos!

Las células madre y la clonación

 Hoy en día existen los tratamientos con células madre a nivel médico, a pesar de que su uso es limitado. Los tratamientos actuales se centran en la curación de algunas enfermedades de tipo sanguíneo e inmunológicas, y hasta para tratar quemaduras graves o extensas.
 Se debate también sobre bancos de células madre provenientes del cordón umbilical de los bebés, que ofrecen beneficios tales como mayores tasas de compatibilidad, más fácil extracción y la posibilidad de ser clonadas.
 Pero las células madre no sólo se utilizan para tratar enfermedades, también están presentes en los embarazos asistidos y en el debate actual sobre la clonación.
 En cuanto a los embarazos, las células madre son inseminadas y comienzan un proceso de división que frena en el estadío de blastocisto (a los 5 días de la inseminación aproximadamente) y son capaces de generar fetos y futuros seres humanos. Es un proceso de "embarazo artificial" en el que se genera vida a través de una manera no natural, es decir, sin relaciones.
 Hablando un poco sobre clonación lo que se puede lograr, es la copia exacta de células con la misma información genética que la copia original, pudiendo generar "clones exactos" a nivel genético. Por ahora, la clonación humana está prohibida aunque se han hecho experimentos en animales en laboratorios.
 Desde mi punto de vista, me parece un avance muy buena a nivel tecnológico y salubre, aunque no creo que las personas debamos decidir cuando sí o cuando no dar vida, como lo puede ser el caso de la clonación. No me parece lo adecuado y no creo que los humanos debamos tener ese "poder" ya que no creo que seamos capaces de manejarlo.

We Are Sorry

Para comenzar, la entrada y el título del video es bien descriptivo y con buenas raíces. La premisa del video es pedirle perdón a nuestras futuras generaciones, a nuestros hijos por el desastre de mundo que les vamos a entregar. El video intenta hacernos reflexionar sobre cómo las acciones sobre las que hoy en día no tenemos conciencia, en un futuro pueden ser fatales para las próximas generaciones que van a habitar el planeta.
Como vimos a lo largo de nuestra secundaria, todo lo que nosotros producimos tiene un efecto negativo. Las grandes empresas por ejemplo, contribuyen a la contaminación de los ríos, las aguas mediante la obsolescencia programada, sólo por tratar de satisfacer los deseos económicos. Los packagins que son totalmente innecesarios, nuestra huella ecológica la heredarán nuestros hijos, y tendrán que lidiar con nuestros caprichos así como con las consecuencias en la fauna maria.
Trabajo realizado con Lautaro Moreiras.

Extinción civilizada

En el documento leído se aborda el tema de la extinción de animales producida por los humanos. En éste se toma en cuenta todas aquellas razones por las cuales las distintas especies de animales se extinguen, como también la huella ecológica que dejamos al cazarlos para nuestro propio beneficio
Para empezar, uno de los temas que es tratado en el documento es el de cómo al modificar el hábitat de algunas especies estas comienzan a extinguirse, tanto de flora como de fauna, como también la razón por la cual esta es modificada. Estas podrían ser tales como la explotación de madera, asentamientos o para la agricultura, entre otras.
También, entre otra de las razones se encuentra la introducción de especies en un lugar específico, tanto por razones económicas como estéticas. En el documento se muestran varios ejemplos de introducción que tuvieron distintas consecuencias. tomando como ejemplo la situación del ciervo colorado. La consecuencia que se produjo fue el desplazamiento de dos de las especies autóctonas, y la extinción de las mismas, lo cual derivó en que los últimos ejemplares se encuentren en protección.
Otro ejemplo, esta vez en relación a la flora, es el caso del cardo europeo. con la vasta expansión del mismo, los pobladores de esas tierras esperaban usarlo como combustible, pero, como consecuencia; con la ayuda de la agricultura, ésta produjo la extinción de varias plantas, por la cobertura de luz que producía. Esto se considera “competencia excluyente”, lo que significa que al haber dos o más especies en un mismo hábitat, estas no pueden coexistir, dando como resultado a que una de estas se extinga o tenga que evolucionar.
El último tema del cual se habla es el de la caza de especies para el beneficio económico. Estos podrían ser para uso comercial, como por ejemplo para la venta de artículos de indumentaria. Además, el producto bruto del tráfico ilegal de fauna silvestre y sus productos ocupan el 3er lugar.
Como conclusión, podemos ver cómo las varias veces que el humano intenta modificar el entorno ambiental llevan indefectiblemente a consecuencias en su mayoría negativas. Desde la introducción de fauna y flora no autóctona y como consecuencia la extinción de otras especies, hasta el simple hecho de cazar tanto como diversión o comercio derivan el sufrimiento y obligatoria conservación de especies para evitar su extinción. El documento ilustra y nos advierte de lo que ocurrirá de no tener cuidado a la hora de interactuar con el ambiente.

The Wall

After wachting the movie The Wall by Pink Floyd, we were suposed to answer some questions in order to finish the analysis of it in groups. Here are the ansers:

1-The masks represented the loss of identity because they covered up the faces of each one of the children making them all the same due to the fact that the face of someone is a clear representation of identity and differentiation.

2-I think what the explanation for the scene is to show what this kid thinks about education, as it say “teachers, leave the kids alone”, showing how oppressed kids where at that time. And taking into account the riot, in my opinion what it tries to show is what is insides that kids mind, and, to put it in one way, what his dream is.

3- the movie portrays a really tough and strict education. Children are forced to do certain kinds of activities, and punished and mocked for being creative. Anyway, this way of teaching was supposed to be, in part, due to the way the teachers’ wives treated them.

4-The main social institutions that appear in the movie are Family and the Army. First, the family of the main character, Pink, is small, since he is the only child, as well as the fact his father died in the WW2. When he talks about the mother it said that she will put all of his fear on you, which shows how bad family can make to someone. Second, the Army is show as weak, since it’s a scene in which it shows all the dead corpses in a trench, and if we take into account the people that oppress people in the last of the scenes as the army we can say that they are also oppressors.

5- in my opinion a education is the base of everything. If there is good education I'm sure crime rate's will be lower compared to somewhere with low educational standards. The song "another brick in the wall" may claim education is not necessary, but I consider that only some types of educational strategy aren't needed. For example, the type that we see in the movie is completely unnecessary, we don't need teacher to tell us how to be or how to think; we don't need to be all the same or to be "just another brick in the wall". We are supposed to be more that that: creative, thoughtful, unique. We don't need an education that pushes us to be someone we are not, we need one that teaches us values and that lets us be who we are by guiding us to a bright future.

6- School is a place where children are supposed to learn and be taught how to behave; this is a necessary thing for society. However there ir a fine line between teaching and imposing knowledge. Teachers are supposed to give tools for children to express themselves, be creative and learn through that, also to create their own opinion on some matters. But sometimes information can be imposed on a child's mind, they are pushed to believe they have to be or behave on a specific way, maybe even pushed to stop being like themselves and start acting like others, sometimes education makes children stop thinking by their own and start repeating what they have been told, this is thought control.
I'm not saying education is not necessary, but it can be negative if it isn't managed correctly.

7- Soldiers are closely and strictly controlled: how to behave, how to think, who to support. This is what the double hammer symbol represents, soldiers that are mind-controlled just like students. We see them on the "in the flesh" scene walking on a straight line, all the same and perfectly aligned, this shows how they are pushed to be in a certain way, like a perfect citizen that is just the same as the one next to him: there is no creativity nor imagination.

8- The metaphor describes how all children are “melt” and turned into the same thing, losing their individual identity and creativity at school. Moreover, it portrays how they are destined to become the same in order to help their country.

9- From our point of view the Wall is everything that sets you boundries, that limits you. And even though it might have some good aspects, such as knowing what society says its good or not, it has more negative effects. You may disagree with society. Society might be completely wrong. Society might push you down. Sometimes you mustn't hear society at all, and it is there where innovation, vanguardism and many artists are born from.

Meiosis

La meiosis es un proceso de reproducción celular, en el cual una célula diploide se divide sucesivamente dos veces formando cuatro células haploides. Es producido en las glándulas sexuales que tiene gran importancia ya que es el proceso por el cual se generan los óvulos y los espermatozoides.
 Cuando hay algún tipo de retraso en alguna de las dos divisiones meióticas o la disyunción meiótica no ocurre, se generan problemas en la configuración de los cromosomas, ya sea agregándose o disminuyéndose su cantidad, lo que se conoce como aneuploidía. Entre las alteraciones cromosómicas en los humanos se encuentra la monosomía, con un cromosoma menos que produce la incapacidad de reprodcción y muerte en el útero. Así como la monosomía se encuentra la trisomía en la que hay más cromosomas y se pueden producir enfermedades del tipo Síndrome de Down, Patau o Edwards asi como síndromes que existen un cromosoma femenino más en los hombres (Síndrome de Klinefelter), en las mujeres (Síndrome de la superhembra) o un cromosoma macho más en los hombres (síndrome del supermacho)